Blogfolio: Miluska Ballena : junio 2013

domingo, 23 de junio de 2013

Taller: Vivenciando las letras

Letras móviles

Usamos tiras elasticadas afelpadas con pega-pega para colocar letras móviles. Usamos el dictado para que los chicos puedan seleccionar de una sopa de letras, las que se indican afinando su discriminación visual.

Luego las leemos juntas formando sílabas o palabras o separadas, nombrando letra por letra.

Este material se consiguió en la tienda TOYSRUS es de la marca LAKESHORE, sin embargo es de fácil confección.

http://www.toysrus.com/shop/index.jsp?categoryId=2255956

Taller: Vivenciando las letras

Plastilina

Usamos la plastilina para que el niño pueda manipular y confeccionar las letras. La consigna es que podamos hacer las letras "delgadas" ya que como la mayoría realiza letras muy gruesas. Esto hace que sus habilidades motoras finas pueda mejorar.

Es importante que consideremos no usar plastilina muy blanda.

Foto tomada en el Primer grado C. La Joya, Arequipa

Taller: Vivenciando las letras

El taller es brindado a los niños que pasan por primera vez por un aula de clases y no han tenido experiencias preescolares. Para ello se plantean actividades lúdicas que puedan facilitar al niño con objetos de manipulación concreta en la que puedan familiarizarse con las letras.

Deja Huella

Foto tomada en el Primer grado C. La Joya, Arequipa

Como lo comentamos en el video, con este instrumento podemos hacer que los niños experimenten los trazos de las letras en un material novedoso.

Motivación y Visión: Plegaria antes de clases

Esta plegaria que usamos al inicio de cada semana, nos ayuda a recordar nuestra visión para el curso de comunicación: aprender a leer y escribir.

Foto tomada en Primer Grado B. La Joya, Arequipa

El uso de pictogramas ayudó en un inicio a que los niños puedan leer iconográficamente con mayor facilidad.

Es colocado al lado de las "Claves de Aprender" que son las reglas del salón para poder aprender mejor. Si no cumplimos con las reglas, nos estamos olvidando de nuestra visión.

Motivación y visión: La tortuga taruga

Es importante que nuestros alumnos tengan una meta desde pequeños. Esta meta se irá reestructurando con las diversas experiencias que irán acumulando a lo largo de su vida

Para ello, el trabajar en base a una visión, podrá dar el sentido necesario a su aprendizaje inmediato.

El siguiente capítulo de la serie de animación La Tortuga Taruga producida por A tiempo el año 2001, creada y dirigida por Elizabeth Carmona y producida por patricio Gamonal es un video que mis niños han recepcionado con mucho interés y se han sentido muy identificados.

domingo, 9 de junio de 2013

Canciones: El abecedario

Una buena manera para recordar el abecedario. Es una buena canción para empezar la clase y podemos acompañarla de títeres.

Recursos en el aula: Carteles y ambientación del aula

Los carteles son imprescindibles para que los niños puedan hacer las asociaciones respectivas fonema-grafema y confirmar y descartar sus hipótesis de aprendizaje de la lectoescritura con mayor facilidad.

Foto tomada en el Primer grado C. La Joya, Arequipa

Recursos en el aula: Letras móviles

Estos recursos han sido fabricados por los padres de familia con cajitas de fósforos en los que se ha colocado letras mayúsculas y minúsculas que los niños arman durante sus momentos libres o a pedido de la maestra palabras específicas en dictado.

Foto tomada en Primer grado C. La Joya.

Este recurso es de mucho interés por los alumnos. En muchos casos ha sido hecho por ellos mismos con sus padres y/o familia. Es de especial interés para ellos armar las palabras con las mismas cajitas y no necesariamente sacar los cartelitos de las letras que se encuentran en el interior de las mismas.

Recursos en el aula: Aprendiendo mi nombre y el de mis compañeros

1. Nombres en la mesa

Las siguientes tomas son recursos usados en aula. Los niños han vivenciado su nombre copiándolo de estos letreros pegados en la mesa que usar para hacer sus diferentes actividades. Pueden compararlo con los nombres que también tienen en sus útiles y cuadernos y copiarlos en las fichas que usan diariamente.

Además, los compañeros también pueden observar los nombres de sus amigos.

Foto tomada en Primer Grado C. La. Joya.

2. Chapinombres

Los nombres de todos los alumnos del aula colocados por sílabas en las chapitas. Los niños lo usan a modo de juego, para armar los nombres de sus compañeros.

Foto tomada en Primer Grado C. La. Joya.

Fichas de Aplicación

En los siguientes links podemos descargar fichas preparadas de lectoescritura:

Si bien estas fichas nos pueden ayudar muchísimo, es necesario recordar que necesitamos adaptarlas para hacerlas significativas a nuestros estudiantes.

Recursos Kinestésicos en Lectoescritura

Los recursos kinestésicos son de gran utilidad para incorporarlos en nuestras clases. No solo nos ayudan a recordar mejor ya que se apoyan en el punto y modo de emisión de cada sonido, también nos facilitan la discriminación auditiva entre sonidos parecidos.

Foto tomada en la clase de Primero C. La Joya.

Este recurso es muy útil en todo momento de la clase. Hay que recordar que como apoyo, en un momento se dejará de usar de manera natural cuando el niño se apropie del sistema de lectoescritura. Esto es importante, ya que es preocupación de los padres de familia que sus niños hablen y usen este recurso que es muy parecido al lenguaje de señas.

Habla y Lectoescritura

Uno de los factores más relevantes de la adquisición de la lectoescritura en el niño es si ha culminado o aun está en proceso de desarrollo lingüístico. Es importantes que como docentes, conozcamos la evolución del proceso y detectar si nuestros niños están dentro de los logros que se esperan a su edad en este ámbito.

El siguiente es un cuadro tomado del libro "Los problemas de lenguaje" de Mg. Evgenia Veretnik.

Conociendo el abecedario

1. ABCdario

Junta de Andalucía

Juego en el que podemos conocer el abecedario en orden por cómo empiezan las palabra. Un juego muy atractivo para los pequeños y nos brinda cuatro niveles para tomar en cuenta en las diferentes etapas de asimilación de nuestros chicos.

2. Jugando con las letras

BICHOS

Dos juegos principalmente:

Busca las letras, donde hacemos uso de la discriminación visual dentro de una sopa de letras.
Teclea, donde vamos escribiendo letra por letra el nombre de los bichos con el teclado de la computadora. Es mucho más útil si contamos con un teclado infantil,

Premi Especial a Continguts Digitals 2009 Autores: Ana Cano i Esther Llorca

3. Abecedario con los animales:

http://www.bemboszoo.com/Bembo.swf

Una entretenida forma de repasar el abecedario. Cada letra nos trae el nombre de un animal. Este además de mencionarlo, se convierte en una muy visual animación del mismo.

Las Vocales

Jugando con las vocales

Grafías Vocales

Este juego nos permite que los niños experimenten con la motricidad de la escritura de las vocales en su formato imprenta y cursiva.
Además, si nos vamos al menú principal también podremos observar más actividades con las vocales.

Cuentos

Qué mejor forma de incentivar la lectoescritura que con la lectura de cuentos...

1. Cuentos con imágenes y audio:

MILCUENTOS

/ Actualizado el 09 de Marzo del 2013

/ © Milcuentos

/ Iñigo Saez Uribarri /

Lo interesante de esta página es el uso de imágenes secuenciales para contar los cuentos, además cuenta con audio para que los niños puedan hacer el seguimiento del texto.
Además, cuenta con aproximadamente 60 cuentos entre los clásicos y de diverso origen.

2. Siete cuentos clásicos

CuentosClásicos: Childtopia

(c) 2004-2009 ChildTopia SL
Passatge Burriac, 17. 08349 Cabrera de Mar (Spain)
CIF: B-63677934

Como lo dice su nombre, se trata de cuentos clásicos. El texto es mucho más extenso, por lo que necesita de pausas hechas por el adulto para detenerlo, realizar preguntas al niño o los niños. Otro dato a tomar en cuenta es el uso del español ya que debemos recordar que nuestros niños culminando el proceso de desarrollo lingüístico y tendríamos que realizar la aclaración respectiva.

3. Cuentos para descargar

Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo

Esta página nos muestra algunos cuentos para leerles a los alumnos, podemos imprimirlos y usarlos de manera manual permitiendo al niño su manipulación y contribuyendo con la elaboración de sus hipótesis en el aprendizaje de la lectoescritura.